A arena do esporte educacional Segundo Wilson Carlos de Santana – Docente do curso de esporte da UEL (PR) e Doutor em Educação Física – UNICAMP (SP).

A pedagogia do esporte educacional se bem pensada e praticada, além de ensinar bem esporte, trará oportunidades fartas para que a criança retraída verbalize, a egocêntrica coopere, a violenta acolha, a fragilizada se fortaleça, a anônima seja reconhecida, a heterônoma desenvolva autonomia, a mal educada desenvolva polidez, a precipitada reflita. São essas e outras virtudes que estão “ em jogo” numa arena de esporte educacional.
“ O efeito social do esporte educacional valerá sempre mais que a visibilidade de uma marca, ou um título de expressão ou um número de atletas revelados”.

“ O efeito social desse tipo de projeto não é algo fácil de provar. Porque os dados não são mensuráveis, como o peso e altura, o tempo e o deslocamento. Por isso compreendo a dificuldade que se tem de se reconhecer que no esporte atitudes como cooperação, diálogo e generosidade podem ser aprendidas em meio as praticas de futebol, voleibol, handebol e jogos infantis”.

A herança do esporte educacional são as lições de vida que se desencadeiam a partir do contato entre as crianças e entre estas e o professor. Nunca é pouco um pouco mais de humanidade, de sensibilidade, de motivação, de oportunidade de desenvolvimento para nossas crianças.

“ Algumas pessoas tentam invalidar o esporte educacional com seguintes assertivas – de que se trata de uma prática que não se revela atletas, de que as crianças nunca serão suficientemente competitivas para encarar os clubes; de que o projeto não dá retorno de imagem, visibilidade para a marca dos mantenedores; de que as crianças inscritas se decepcionarão quando não se transformarem  em atletas etc.  Tudo isso é cultivado, dito e espalhado, por ignorância, para depreciar o esporte que ali se ensina e a educação que ali se pratica”.